L'archipel des compétences

L’archipel est une mer parsemée d’îles ; on parle d’archipel lorsqu’un certain nombre d’îles entretiennent une proximité géographique. L’archipel est une métaphore qui peut nous aider à comprendre la logique de compétences. L’archipel des compétences est un espace composé d’un ensemble de compétences génériques et distinctes susceptibles d’être mobilisées pour évoluer dans son parcours professionnel.

Commander l'ouvrage "Jouer des compétences pour évoluer et s'orienter", aux éditions ESF sciences humaines

Ce livre s’adresse principalement à tous ceux dont le métier consiste à gérer les compétences et à conseiller l’évolution professionnelle de différents publics (étudiants, professionnels qui s’interrogent à propos de leur situation actuelle et de leur projet, ainsi que les personnes en recherche d’emploi ou inscrites dans une démarche de mobilité). Car le développement professionnel peut devenir une aventure, un voyage où chaque être humain se découvre en se confrontant à ses désirs singuliers pour trouver « sa place ».

Il aidera tous ceux qui conduisent des entretiens professionnels, qui recrutent et conseillent l’orientation et la gestion de carrière, ainsi que ceux dont la mission est d’accompagner les transitions professionnelles : enseignants, managers, responsables et cadres des services de ressources humaines, coaches, conseillers bilan, conseillers en mobilité, en orientation trouveront dans ces pages les moyens d’accroître l’efficacité de leurs interventions.

De la logique de poste à la logique de compétence
La gestion des hommes doit faciliter les évolutions sans pour autant déstabiliser ou développer un climat d’insécurité incompatible avec la réussite collective et l’efficacité au quotidien. Des actions sont donc indispensables pour accompagner l’adaptation des personnes et garantir la mutation actuelle.

En s’engageant dans ces actions, les organisations passent progressivement d’une logique de poste et de statut à une logique de compétences.

Au cœur de l’actualité sociale, la logique de compétences correspond à cette évolution de la société française qui veut que la logique de statut (diplôme, titre, rente...) s’efface devant la logique du mérite et de la compétence.

La conception traditionnelle et statique de la compétence, vue comme « un stock », un patrimoine détenu par un individu, une équipe ou une organisation, est aujourd’hui remise en question. La compétence est pensée comme « un processus », un mouvement, une dynamique qui met les personnes dans un rapport « responsable » avec le contexte de travail.

La compétence est un long chemin qui n’a pas que la performance comme unique horizon ; elle peut aider à mieux appréhender son identité, car chacun se construit en construisant ses compétences.

Ce modèle qui prévoit davantage d’autonomie renforce le besoin pour chacun d’apprendre à s’orienter, afin de trouver « sa place », d’être dans « son élément ». Professionnaliser l’orientation professionnelle devient une priorité de notre société : « apprendre à s’orienter », dans le seul but de devenir le chef d’orchestre de ses compétences.